MBA邏輯考試的重要知識點總結(jié)：求因果關(guān)系方法
2016-06-06 14:42 | 太奇MBA網(wǎng)
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(1)求同法：被研究的現(xiàn)象在不同場合出現(xiàn)，而在各個場合中只有一個情況是共同的，那么，這個唯一共同的情況就與該現(xiàn)象有因果聯(lián)系。
用公式表示如下：
場合 先行(或后行)情況 被研究現(xiàn)象
(1) A、B、C a
(2) A、D、E a
(3) A、F、G a
… …… …
所以，A與a之間有因果聯(lián)系。
例如：19世紀，人們對甲狀腺腫大的病因還不清楚，后來醫(yī)療衛(wèi)生部門多次組織人員對甲狀腺腫大盛行的病區(qū)進行調(diào)查和比較研究，調(diào)查的材料表明：這些地區(qū)的人口、氣候、風俗等情況雖然各不相同，然而有一個共同情況，即這些地區(qū)的土壤和水中缺碘，居民的食物和飲水也缺碘。于是得出結(jié)論：缺碘是引起甲狀腺腫大的原因。
應(yīng)用求同法要注意兩點：① 在比較各場合的相關(guān)情況時，要注意除了已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的共同情況外，是否還有其他共同的情況存在;② 應(yīng)選擇盡可能多的場合進行比較研究。
再看一例：某人一連三天晚上失眠，回想起來，第一天晚上看了書，喝了幾杯咖啡;第二天晚上也看了書，喝了幾杯濃茶;第三天晚上同樣看了書，還吸了許多香煙。于是他斷定看書是失眠的原因。(如何削弱?)
(2)求異法：比較被研究現(xiàn)象出現(xiàn)和不出現(xiàn)的兩個場合，發(fā)現(xiàn)只有一個情況不同，其他情況完全相同，而兩個場合中唯一不同的這個情況，在被研究現(xiàn)象出現(xiàn)的場合中是存在的，在被研究現(xiàn)象不出現(xiàn)的場合中是不存在的。于是推斷這兩個場合中唯一不同的情況與被研究現(xiàn)象之間有因果聯(lián)系。
用公式表示如下：
場合 先行(或后行)情況 被研究現(xiàn)象
(1) A、B、C a
(2) —、B、C —
所以，A與a之間有因果聯(lián)系。
例如：某食品研究中心把兩塊同樣的鮮牛肉同時放上大腸桿菌和沙門氏菌，其中一塊經(jīng)過輻照后長時間內(nèi)仍然保持新鮮，而另一塊沒有經(jīng)過輻照的牛肉很快就腐爛了。由此推斷，利用輻照的放射線殺死細菌是使牛肉保鮮的原因。
應(yīng)用求同法要注意：被考察的場合必須是這樣兩個：一個是被研究現(xiàn)象出現(xiàn)的場合，另一個是被研究現(xiàn)象不出現(xiàn)的場合。而且要求在這兩個場合中有且只有一個差異情況存在。
(3)共變法：在被研究現(xiàn)象發(fā)生變化的各個場合中，如果其中只有一個情況是變化著的，而其他的情況都是保持不變的，那么這個唯一變化著的情況便是被研究現(xiàn)象的原因(或結(jié)果)。
用公式表示如下：
場合 先行(或后行)情況 被研究現(xiàn)象
(1) A1、B、C a1
(2) A2、B、C a2
(3) A3、B、C a3
… …… …
所以，A與a之間有因果聯(lián)系。
(4)剩余法：如果已知某一復(fù)合現(xiàn)象是另一復(fù)合現(xiàn)象的原因，同時又知道前一復(fù)合現(xiàn)象中的某一部分是后一復(fù)合現(xiàn)象中某一部分的原因，那么，前一復(fù)合現(xiàn)象的其余部分與后一復(fù)合現(xiàn)象的其余部分有因果聯(lián)系。
用公式表示如下：
已知：復(fù)合現(xiàn)象ABCD與被研究的復(fù)合現(xiàn)象abcd有因果聯(lián)系
A與a有因果聯(lián)系
B與b有因果聯(lián)系
C與c有因果聯(lián)系
所以，D與d有因果聯(lián)系
(5)真題精選：
2010MBA-30. 化學課上，張老師演示了兩個同時進行的教學實驗：一個實驗室KCIO3，有O2緩慢產(chǎn)生;另一個實驗室KCIO3，加熱后迅速撒入少量MnO2，這時立即有大量的O2產(chǎn)生。張老師由此指出：MnO2是O2快速產(chǎn)生的原因。
以下哪項與張老師得出結(jié)論的方法類似?
A. 同一品牌的化妝品價格越高賣的的越火。由此可見，消費者喜歡價格高的化妝品
B. 居里夫人在瀝青礦物中提取放射性元素時發(fā)現(xiàn)，從一定量的瀝青礦物中提取的全部純鈾的放射性強度比同等數(shù)量的瀝青礦物中放射線遷都低數(shù)倍。她據(jù)此推斷，瀝青礦物中還存在其它放射線更強的元素
C. 統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn)，30歲至60歲之間，年紀越大膽子越小，有理由相信：歲月是勇敢的腐蝕劑
D. 將鬧鐘放在玻璃罩里，使它打鈴，可以聽到鈴聲;然后把玻璃罩里的空氣抽空，再使鬧鐘打鈴，就聽不到鈴聲了。由此可見，空氣是聲音傳播的介質(zhì)
E. 人們通過對綠藻、藍藻、紅藻的大量觀察，發(fā)現(xiàn)結(jié)構(gòu)簡單，無根葉是藻類植物的主要特征
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